. Уловка амнезии: Создать мнемическую установку: сейчас расскажу, потом перескажете сейчас расскажу, потом вам захочется ее рассказывать своим знакомым сделать предметом деятельности (найти в истории особый смысл, что-то смешное, разгадать загадку, найти ошибку).
включить подробное описание или яркий эмоциональный момент удивить (сюжет с поворотом "красная шапочка съела волка") эффект Зейгарник (незавершить метафору)
вызов (взять на слабо "некоторые люди так успешно входят в транс, что забывают все) подчеркнуть трудность запоминания ( пример из школы, формула или правило) "требуется слишком много усилий", повтор что говорил и что слышал 4,5 минуты назад) трюизмы про сон, номера телефонов, ссылка на закон (Рибо) метафора структурирование амнезии (феномен края, отвлечение после второго якорения) ембрике
когда нам кажется что мы осознаем себя, мы представляем, на самом деле, аудиторию, которая осознает нас. способность к самоосознанию напрямую зависит от способности распознавать чувства этой аудитории
конспект бехтеревой Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека под ред.С.В. Медведева.-М.: АСТ 2010.-399.
Мы предполагаем, что при хронических заболеваниях приспособление индивидуума к среде происходит обычно не за счет восполнения пораженных звеньев из резервов мозга, а за счет формирования своего рода нового гомеостаза, нового устойчивого состояния (Бехтерева, Бондарчук, 1968) с.99
Сложность преодоления устойчивого патологического состояния связана прежде всего с тем, что так же, как и при нормальном гомеостазе, условно-компенсаторные реакции мобилизуются соотвестствующей матрицей долгосрочной памяти при любой попытке изменить это состояние с.100
Устойчивое патологическое состояние- один из важнейших факторов адаптации организма к среде, процесс биологически положительный - играет в лечении роль осложняющего фактора. Это один из многих парадоксов в диалектике проблем жизни, определяющих общие принципы здоровья, выживания, болезни и смерти! с.103
3 пути борьбы с УПС: --хирургическое разрушение- не ликвидирует матрицу УПС, возможны рецидивы --активация возможностей мозга, адаптивная перестройка за счет других центров -- использование собственной неспецифической защиты мозга, моделирование схожих воздействий (сравнить эпилептический шок и электрошок)
Мы полагаем, что при творческой деятельности детектор ошибок (левое полушарие) должен отключаться, чтобы не мешать творчеству, хотя ему неплохо было бы проверить творчество на практический результат. с.366
два года назад я сделал лекцию про нейрофизиологические аспекты переживания чакр, после этого физиологичка смотрела на меня косо. а теперь предлагает писать про синдром кассандры
Какой-то мальчик прыгал в желудке, я его наругал через полупрозрачную стенку, чтоб он не прыгал, следом подбежала настя и пнула его по жопе. Мальчик сидел на пальце и палец вывихнулся, но мальчик ее не видел, и запомнил только меня.